{"id":1127,"date":"2023-06-12T17:00:50","date_gmt":"2023-06-12T17:00:50","guid":{"rendered":"http:\/\/mediaciostudastar.hu\/?p=1127"},"modified":"2023-11-12T17:04:43","modified_gmt":"2023-11-12T17:04:43","slug":"pedagogus-tajekoztato-foglalkozas-az-iskolai-agresszio-konfliktusok-csokkenteserol-a-resztorativ-megoldasokrol-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mediaciostudastar.hu\/?p=1127","title":{"rendered":"Pedag\u00f3gus t\u00e1j\u00e9koztat\u00f3 foglalkoz\u00e1s az iskolai agresszi\u00f3\/ konfliktusok cs\u00f6kkent\u00e9s\u00e9r\u0151l, a resztorat\u00edv megold\u00e1sokr\u00f3l."},"content":{"rendered":"\n<p>L\u00e9tsz\u00e1m: <strong>15-20 f\u0151<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Id\u0151tartam: <strong>8 \u00f3ra<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A foglalkoz\u00e1s c\u00e9lja a pedag\u00f3gusok t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1sa \u00e9s fejleszt\u00e9se a resztorat\u00edv konfliktuskezel\u00e9s m\u00f3dszerek iskolai alkalmaz\u00e1s\u00e1r\u00f3l. C\u00e9l tov\u00e1bb\u00e1, hogy a pedag\u00f3gusok felismerj\u00e9k, a konfliktus form\u00e1i, tudj\u00e1k, hogy melyik megold\u00e1sim\u00f3dszert kell alkalmazni ezekben az esetekben, valamint a megold\u00e1sok \u00e9lm\u00e9nyszer\u0171 elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00d6sszefoglal\u00f3 tematika:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><\/td><td><strong>Tev\u00e9kenys\u00e9g<\/strong><\/td><td><strong>M\u00f3dszer<\/strong><\/td><td><strong>Id\u0151<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>R\u00e1hangol\u00f3d\u00e1s: ismerked\u00e9s, elv\u00e1r\u00e1sok, fogalom r\u00e1hangol\u00e1s<\/td><td>egy\u00e9ni \u00e9s csoportos<\/td><td>9-00 \u2013 10.00<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Jelent\u00e9sad\u00e1s:<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>1.<\/td><td>Iskolai agresszi\u00f3, konfliktusok<\/td><td>ea.<\/td><td>10.00 \u2013 10.10<\/td><\/tr><tr><td>2.<\/td><td>Saj\u00e1t tapasztalat -besz\u00e9lget\u0151 k\u00f6r\u00f6k2<\/td><td>kiscsoportos<\/td><td>10.10 \u2013 10.30<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>sz\u00fcnet<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>10.30 \u2013 10.45<\/td><\/tr><tr><td>3.<\/td><td>Konfliktusok elemz\u00e9se \/ megold\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gek<\/td><td>kiscsoportos, plen\u00e1ris<\/td><td>10.45 \u2013 12.15<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Eb\u00e9dsz\u00fcnet1<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>12.15- 13.00<\/td><\/tr><tr><td>4.<\/td><td>Megold\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1k<\/td><td>csoportos, plen\u00e1ris<\/td><td>13.00 \u2013 14.30<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Sz\u00fcnet<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>14.30 -14.45<\/td><\/tr><tr><td>5.<\/td><td>Medi\u00e1ci\u00f3, Facilit\u00e1ci\u00f3<\/td><td>csoportos, plen\u00e1ris<\/td><td>14.45 \u2013 16.15<\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Reflekt\u00e1l\u00e1s: \u00d6sszefoglal\u00f3, \u00e9s visszajelz\u0151 k\u00f6r\u00f6k<\/td><td>plen\u00e1ris<\/td><td>16.15-16.45<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>R\u00e9szletes tematika:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\">\n<li>R\u00e1hangol\u00f3d\u00e1s\n<ol>\n<li><strong>9.00 -9.30 A foglalkoz\u00e1s bemutat\u00e1sa, ismerked\u0151 k\u00f6r. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30perc<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Mit v\u00e1rsz ett\u0151l a foglalkoz\u00e1st\u00f3l? Mire van sz\u00fcks\u00e9ged? \u2013 a R\u00e9sztvev\u0151k elmondj\u00e1k v\u00e1laszaikat \u00e9s fel\u00edrj\u00e1k a flipchart t\u00e1bl\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>9.30 \u2013 10.00 R\u00e1hangol\u00f3d\u00e1s fogalmakkal &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>(Konfliktus, zaklat\u00e1s, stressz, asszertiv\u00edt\u00e1s) \u2013 n\u00e9gy csoport alak\u00edt\u00e1sa, asztalter\u00edt\u0151 m\u00f3dszer.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Jelent\u00e9sad\u00e1s\n<ul>\n<li><strong>10.00 \u2013 10.10 Iskolai agresszi\u00f3, konfliktusok.<\/strong> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>10 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Bemutat\u00e1sra ker\u00fcl az iskolai agresszi\u00f3 \u00e9s konfliktusok megjelen\u00e9si form\u00e1i \/ kezel\u00e9si m\u00f3djai \u2013 bullying, zaklat\u00e1s, konfliktus tan\u00e1r, di\u00e1k, sz\u00fcl\u0151, valamint a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get \u00e9rint\u0151 konfliktus\/ \u00e9rz\u00e9keny\u00edt\u0151 foglalkoz\u00e1sok, asszert\u00edv konfliktuskezel\u00e9s, medi\u00e1ci\u00f3, facilit\u00e1l\u00e1s<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>10.10 \u2013 10.30 Saj\u00e1t tapasztalat &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 20 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>3 f\u0151s csoportokban, saj\u00e1t konfliktus \u2013 tapasztalat megoszt\u00e1sa. Besz\u00e9lget\u0151 m\u00f3dszer: P. Block m\u00f3dszer, egyszerre egy valaki besz\u00e9l a csoportban, t\u00f6bbiek hallgatj\u00e1k, 2 perc a v\u00e9lem\u00e9ny kifejt\u00e9s\u00e9re. Mindenki sorra ker\u00fcl. Kiv\u00e1lasztanak egy sorrendet a megbesz\u00e9lt esetekb\u0151l.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>10.30 \u2013 10.45 Sz\u00fcnet &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 perc<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>10.45 \u2013 12.15 Konfliktusok elemz\u00e9se \/ megold\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gek&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>A kiv\u00e1lasztott konfliktusokat \u00e1tbesz\u00e9l\u00e9se, elemz\u00e9se, megold\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1k megismer\u00e9se, tudatos\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n\n\n\n<p>Bullying vagy konfliktus? Saj\u00e1t konfliktus? Medi\u00e1ci\u00f3, vagy facilit\u00e1l\u00e1s?<\/p>\n\n\n\n<p>A feladat sor\u00e1n, a gyakorlati p\u00e9ld\u00e1khoz tartoz\u00f3 elm\u00e9leti elemek:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Thomas \u00e9s Kilmann konfliktuskezel\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1k<\/li>\n\n\n\n<li>Stresszkezel\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9rt\u00e9krend \u2013 elfogad\u00e1s<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ismertet\u00e9sre ker\u00fcl\u0151 resztorat\u00edv m\u00f3dszerek: <strong>Medi\u00e1ci\u00f3, facilit\u00e1l\u00e1s<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>12.15 \u2013 13.00 Eb\u00e9dsz\u00fcnet&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 45 perc<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>13.00 \u2013 14.30 Megold\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1k&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Az el\u0151z\u0151, saj\u00e1t konfliktusok felhaszn\u00e1l\u00e1sa a megold\u00e1si strat\u00e9gi\u00e1k alkalmaz\u00e1s\u00e1hoz. Saj\u00e1t konfliktusok kezel\u00e9se. Megold\u00f3 strat\u00e9gia gyakorlata, kommunik\u00e1ci\u00f3s eszk\u00f6zei.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>4 l\u00e9p\u00e9ses stresszkezel\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>asszertiv\u00edt\u00e1s<\/li>\n\n\n\n<li>k\u00e9rdez\u00e9stechnika<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>&nbsp;14.30 \u2013 14.45 Sz\u00fcnet &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 15 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>14.45 \u2013 16.15 Medi\u00e1ci\u00f3 \u00e9s Facilit\u00e1l\u00e1s &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 90 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>A medi\u00e1ci\u00f3 \u00e9s facilit\u00e1ci\u00f3 folyamat\u00e1nak \u00e9s hat\u00e1sainak ismertet\u00e9se<\/li>\n\n\n\n<li>A medi\u00e1ci\u00f3 modellez\u00e9se &#8211; mini gyakorlatok, a pedag\u00f3gusoknak hasznos elemek kiemel\u00e9se.<\/li>\n\n\n\n<li>Facilit\u00e1ci\u00f3 modellez\u00e9se \u2013 besz\u00e9l\u0151 bot, forgat\u00f3k\u00f6nyv, mini gyakorlat<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>16.15 \u2013 16.45 Reflekt\u00e1l\u00e1s&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 30 perc<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Visszajelz\u0151 k\u00f6r: melyik az a megold\u00e1s, ami seg\u00edthet neked, mire lenne m\u00e9g sz\u00fcks\u00e9ged? Mi a v\u00e9lem\u00e9nyed \u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u00e9tsz\u00e1m: 15-20 f\u0151 Id\u0151tartam: 8 \u00f3ra A foglalkoz\u00e1s c\u00e9lja a pedag\u00f3gusok t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1sa \u00e9s fejleszt\u00e9se a resztorat\u00edv konfliktuskezel\u00e9s m\u00f3dszerek iskolai alkalmaz\u00e1s\u00e1r\u00f3l. 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